东莞/中国
项目时间：
项目规模：
不同层次的公共空间，主入口公共空间、综合型公共空间、串联教学楼的交通型公共空间以及连接教学空间与运动空间的功能型公共空间，一系列的不同尺度的平台、连廊和院落在为教师和学生们提供了便捷可达性的同时，也为正式及非正式学习圈景下的使用模式提供了丰富的可能性。
